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    大班語言:你是特別的,你是最好的

    發布時間:2020-12-24

    活動目標:  

    1、感知詩歌畫面內容,嘗試用語言和圖畫大膽的表達表現。

    2、用自我欣賞的眼光,發現自己與眾不同,分享自己的特別之處。活動準備:  

    1、自制《我的書》詩歌ppt

    3、視頻 筆和紙  音樂

    設計思路:

    《綱要》中指出:要建構后繼學習及終身發展的基礎,培養好奇探究,勇敢自信的面向21世紀的兒童。結合大班幼兒的年齡特點,我選擇了《你是特別的,你是最好的》這個繪本,意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫,讓孩子學會用自我欣賞的眼光,發現自己與眾不同,從而增強幼兒的自信,為入小學做好準備。進入大班后,孩子自我意識的發展主要體現在自我評價和對他人評價的能力上,所以活動開始以“猜猜他是誰”游戲引出,拉近了幼兒間的距離,借助《我的書》與大家分享自己的本領,通過視頻帶來家長對自己的期望。接著以設疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現詩歌畫面,讓幼兒了解每個人都是最特別的,都是最好的,雖然會有一些小煩惱,都沒關系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現,仿編詩句,進一步豐富《我的書》,體驗自信、成功的快樂。

    活動過程:

    一、談談自己、經驗分享

    1、了解伙伴眼中的你  游戲:猜猜她(他)是誰?

    2、向同伴介紹自己

    介紹我的書,引導幼兒與同伴分享自己的特別之處

    3、了解爸爸媽媽眼中的你

    觀看視頻,了解爸爸媽媽覺得你的特別之處,和對你的期望。

    4、小結:我們我們每個小朋友都是最特別的,都是最好的,雖然有一點小問題,小小的煩惱,但是沒關系。

    二、感知詩歌,大膽表達  

    1、通過提問,感知理解詩歌。

    畫面1:掉了一顆牙

    猜猜他怎么了?如果你掉了牙,你會怎樣?

    小結:其實這個樣子對我們生活沒太大影響,所以“沒關系”。

    畫面2-4:個子高矮、各種朋友

    畫面6:驕傲,發脾氣

    這兩張圖你能看懂嗎?什么事會令你驕傲呢?你會在什么時候發

    脾氣呢?

    小結:小小的驕傲是對自己的肯定,但過分的驕傲可不太好。發脾氣是自我發泄的一種表現,偶爾發一下脾氣,忘掉不開心。

    畫面7—8:需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人

    出示局部畫面,看看誰來幫助她。

    他怎么了?是不是覺得他什么都不能做了呢?

    提升:介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺?

    小結:需要幫助、坐在輪椅上沒關系,幫助別人更沒關系。

    總結:生活中,你一定還做過一些讓大人不滿意的,但是你們卻覺得很有趣的事情。不過知道錯了會改正那時最好的,沒關系。

    2、完整欣賞詩歌,啟發幼兒想象并仿編詩歌

    聽了這首詩歌,你覺得發生在你身上還有哪些事也變得沒關系了呢?

    引導幼兒把它畫下來,并仿編一句詩句。

    3、引導幼兒將自己仿編的詩句加入,一起完整地念一遍。

    三、延伸活動

    把自己仿編的畫加入你的書中,和你的伙伴一起分享。

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